La prensa: la gesta y la palabra en la mediación pública.
Manuel Martín nos presenta dos mundos con un visión de la realidad diferente que se describen con estructuras narrativas distintas.
Por un lado el mundo sociopolítico y por otro la vida cotidiana. Los objetivos de ambos mundos son distintos y eso conlleva una práctica diferente. El primero sigue la estructura narrativa de la gesta y el segundo el de la parábola.
En el mundo sociopolítico la importancia se centra en la figura, en la forma y no en el fondo. Todo muy cuidado y muy políticamente correcto. En la vida cotidiana se trata de orientar la la interacción hacia la satisfacción de metas socialmente aceptables, influir directamente sobre las creencias y no sobre las interacciones. Y aquí es donde se resume el poder que tienen los medios de comunicación.
Por un lado el mundo sociopolítico y por otro la vida cotidiana. Los objetivos de ambos mundos son distintos y eso conlleva una práctica diferente. El primero sigue la estructura narrativa de la gesta y el segundo el de la parábola.
En el mundo sociopolítico la importancia se centra en la figura, en la forma y no en el fondo. Todo muy cuidado y muy políticamente correcto. En la vida cotidiana se trata de orientar la la interacción hacia la satisfacción de metas socialmente aceptables, influir directamente sobre las creencias y no sobre las interacciones. Y aquí es donde se resume el poder que tienen los medios de comunicación.
La educación en medios de comunicación
Prensa, radio, TV,publicidad en todos los medios, internet… vivimos rodeados y el bombardeo al que estamos sometidos únicamente nos deja dos opciones. O nos retiramos a lo más profundo de la Patagonia o desarrollamos un espíritu analítico y crítico que nos permita sobrevivir en esta jungla. Para los medios somos simplemente consumidores, no importa de qué. Podemos consumir información, mensajes políticos o bienes de consumo. Resulta curioso que para salir de la crisis hay que consumir. No nos conformamos nunca y siempre necesitamos otra casa, otro coche, otro… Esto es el estado de bienestar y en eso tratan de maleducarnos. Se confunde el bien – estar con el bien – ser y así nos va. Tanto tienes, tanto vales aunque lo que tengas no te ayude a ser mejor.
Como profesores tenemos una gran responsabilidad. No es suficiente que nuestros alumnos sepan usar diferentes herramientas tecnológicas sino que debemos trabajar para que puedan gestionar la información, analizarla y sintetizarla.
Valores educativos. ¿Comunidad o narcisismo?
El acceso al vídeo digital en la red es algo realmente novedoso aunque ya parezca totalmente incorporado a nuestras vidas. Simplemente es una forma nueva de ofrecernos contenidos al igual que lo hace la TV con la diferencia de que la elección de los contenidos es a la carta. Una de las grandes ventajas de internet es que es libre y cualquiera puede publicar. Más ahora gracias a la facilidad de las herramientas 2.0. Pero esa misma libertad supone que la red está llena de basura o, en el mejor de los casos, de paja por lo que se hace imprescindible que enseñemos y aprendamos a analizar y extraer la información de una forma crítica. Igual que tenemos que enseñar a leer de una forma crítica un periódico o un libro, hemos de hacerlo con más razón con los medios audiovisuales como la TV, el cine, la publicidad o el vídeo. Los contenidos están saturados en ambos casos de toda clase de mensajes perniciosos. Los medios de comunicación, en general, tienen un único objetivo económico y sus objetivos quedan opuestos a fomentar los valores educativos.